Balhar la paraula al mainatge, lo rendre autonòm, regular la vida del grop e ne far lo vector d’aprendissatge. Las aisinas pedagogicas coma lo Conselh, lo Qué de nòu?, la taula de descobèrta, lo trabalh cooperatiu, l’auto-avaloracion fan lor pròva dempuèi mai de quaranta ans. Son mes en òbra per un regentum especialament format que dispausan d’una ret de contactes e de ressorgas.
Donner la parole à l’enfant, le rendre autonome, réguler la vie de groupe et l’utiliser comme vecteur d’apprentissage. Les outils pédagogiques comme le Conseil, le Quoi de neuf ?, la table des découvertes, le travail coopératif, l’auto-évaluation ont fait leurs preuves depuis plus de quarante ans. Ils sont mis en œuvre par une équipe enseignante spécialement formée et disposant d’un réseau de contacts et de ressources.
